二年级语文课文我必须去教案

小学的语文学习中，我们需要学习很多的文章，通过教案进行学习是提高学习效率的关键，所以在平时的学习中，我们应该重视语文的学习，下面是学大的专家为大家总结的二年级语文课文我必须去教案。

教学目标：

1、初读课文，感知内容。

2、解决生字词。

教学过程：

一、导入新课：

1.同学们，我们今天学习一个有关讲信用的故事，师板书课题《我必须去》，学生书空。

2、学生齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

1、学生自读课文。(要注意读准每个字的音，读清楚每一句话;不熟悉的字、不能理解的地方，自己解决不了的问题，请身边的小老师帮忙。)

2、放录音，要求学生认真听，注意生字的读音。

3、同桌合作读，解决不认识的字及难读的句子。

4、教师检查生字认读情况。

(1)、出示大屏幕，指名读，齐读。

(2)、用生字组成词语，扩词。

三、再读课文，了解内容。

1、学生默读全文，一边读一边想：课文主要写了一件什么事?

2、学生回答后，出示问题：这篇课文主要写了李丹和同学约好去___________和很想去___________两件事之间的选择，最终她选择了必须去___________的一件事。

四、布置作业：

书写本课生字。

第二课时

教学目标：

1、复习巩固本课的生字，积累词语。

2、懂得在人与人之间，信用高于一切个人利益。

3、能有感情地朗读课文。

教学重点：让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。

教学难点：让学生理解为什么不能失信于人。

教学过程：

一、复习生字，积累词语。

1、上节课同学们都学得很认真，现在老师把一些字宝宝找出来让大家读一读，并说说记字方法。

(不会读的字挑出来，由小老师想办法教一教，同桌互读检查，全体齐读。)

2、同桌合作，熟读词语。

二、激趣导入，直奔主题

1、以学生喜闻乐见的马戏动画片入手，让学生把自己特想亲眼看小动物表演的心情说一说。

2、课文中的小女孩她也很想亲眼看看马戏表演，她如愿以偿了吗?请打开语文书40页，根据老师提出的问题，自由默读课文，找出答案

A、故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢?板书：李丹

B、 “必须去”什么意思?她必须要去哪儿?板书：敬老院(演出)

C、爸爸有马戏票，李丹现在能去看吗?

三、理解课文，读中感悟

过渡：多可惜呀，李丹当时的心情怎样呢?(出示李丹与爸爸的对话)

1、分角色朗读，在读中体会李丹在两件事不能兼顾时矛盾心情。

2、接到爸爸的电话后，李丹是怎么想的?请用“—”画出来，然后同桌讨论：李丹到底该怎么做?板书： “我必须去”——“不能失信”

3、“你认为李丹是什么样的孩子?”假如你遇到这样的问题你是怎样做的?

4、可老师觉得这样的选择对李丹来说多少有点遗憾，聪明的你能为她想一个既能看马戏又能为爷爷奶奶表演的办法吗?”(四人小组讨论)

四、联系实际，拓展延伸

1、举出事例(结合语文天地)，使学生明白怎样做人，在辩论中培养学生语言交际能力。

2、读诚信格言，使学生从历史文化中吸取营养，学知识，学做人。

五、作业：

自读45页《朋友》，读后谈感受。扩大学生知识面和提升阅读能力。

同学们了解了二年级语文课文我必须去教案，在平时的学习中，重视文章的阅读，提高自己的赏析和理解能力，这样我们才能在考试中取得好成绩。