大多家长赞成中西合璧式教育

孩子的教育是一门大学问，家长和老师们都要格外的注意相关的问题，一切为了孩子的成长，下面是我们学大教育精心为大家准备的大多家长赞成中西合璧式教育 ,快跟着我们学大教育一起来看看这篇文章的内容吧。

虎妈，美国耶鲁大学的华裔教授，原名蔡美儿，最近她出版了一本名叫《虎妈战歌》的书在美国引起轰动。她在书中介绍了如何以中国式教育方法管教两个女儿，包括不可以拿A以下成绩、琴练不好就不准吃饭等。虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起人们关于中美教育方式的大讨论。那么，以虎妈为代表的“惩戒”教育观在国内真的是畅通无阻吗?其实虎妈的教育方式大多数“西安妈妈”并不买账，她们更支持的是“中西合璧”式的教育方式。

虎妈教育理念在西方引起轰动

蔡美儿是菲律宾华裔，自小随父母到美国，先后在哈佛大学获得文学学士和法学博士。目前是美国耶鲁大学法学院的教授。她生于1962年，属虎，作为“虎妈”，她认为自己应在女儿的日常活动中掌握绝对的权力，并要求她们任何时候都要遵循严格的标准。

蔡美儿为两个女儿制定了九大“家规”，包括不准夜不归宿;不准参加学校的小组娱乐活动;不准参加校园演出;不准抱怨没有参加校园演出;不准看电视或玩电子游戏;不准擅自选择课外活动;不准有科目成绩低于A;除了体育与话剧外，其他科目不准拿不到第一;不准练习钢琴及小提琴以外的乐器。

蔡美儿的教育理念可归纳为以下几点：学术成就很重要、逼迫孩子理所当然、前途比自尊心更重要、为孩子做对的选择。在她的严厉管教下，长女索菲亚14岁便在卡内基音乐厅登台表演钢琴独奏，二女儿路易莎在少年交响乐团中担任主要演奏者，此外功课门门拿A。

蔡美儿的教育理念与宽松、独立、以鼓励为主的“美式教育”理念背道而驰，并且在一定意义上也取得了某种中国式的成功。这种中国“悍母”式的教育方法，在英美社会引起强烈反响和讨论。有人认为这种教育方式解释了为什么中国孩子的成绩相对比较优秀，但也有人认为这对孩子来说过于严苛甚至极端。

在我市一所高校国际文化交流学院任教的张君老师，今年孩子刚刚2岁，她的爱人是一位从瑞士归国的学者，如何教育孩子是她与爱人经常思考与讨论的话题，对于虎妈，她表示并不陌生，并认真阅读过关于虎妈的文章。她认为：虎妈的教育方式有些极端，她的理念主要是与西方的教育理念相差太大了，所以才会在西方社会引起轰动。

西安仅三成人支持虎妈教育方式

虎妈的教育方式，西安市民是否支持?近日，仅有30%的被调查者支持虎妈的教育方式，有40%的被调查者表示“不支持”，另有40%的人表示“不好说”。这其中已有子女的人占70%，没有子女的占30%。

支持虎妈者，主要是认为这种教育方式“更利于孩子成才”。在我市一家企业做推销员的程如兰女士就是一位典型的“中国妈妈”，可以说她几乎把自己的全部心血都倾注在了孩子身上，每天风雨无阻接送孩子上下学，从孩子四年级起，开始陪孩子上奥数奥语班，补习英语，再苦再累，她都没有放弃过，目的就是为了孩子今年能进西安的五大名校上中学。“孩子也不喜欢，他肯定有反抗，我们为了这个事情，也是整天吵架、争论，但是不好好学奥数，你怎么进五大名校?”在孩子学习奥数的同时，程女士也在悄悄学习，碰到孩子不会的题，她便会同孩子一同研究解决。

工夫不负有心人，程女士的孩子今年同时考上了西安两所最知名的中学，最后她替孩子选择了一所高校的附中，“孩子还不愿意上，觉得这个学校精英太多，学习压力太大，但哪能由得了他，必须上”。程女士已经为孩子描绘出了未来发展的蓝图，中学毕业后考上清华、北大，然后有机会出国深造，最后能留在国外发展，过上富裕安定、令人羡慕的生活。“如果我不逼他，由着他放羊，那怎么可能考上名校?又怎么能考上好大学?西方的教育方式好是好，但不符合中国国情，就应该像虎妈这样教育孩子”，程女士对自己的教育方式非常坚定。

西方教育方式也有追随者

在回答“如果您已有(或将有)子女，是否会采用美国的教育方式”这一问题时，有20%的人表示“不会，让孩子自由发展”;选择“会，更利于孩子成长”的占到40%;选择“不知道，看社会发展而定”的占到40%。这说明，西方的教育方式也获得不少西安市民的认可。

在西安高新区一家企业任技术主管的宋春明先生，就是西方教育理念的推崇者。在别的家长都在逼迫孩子学这学那的同时，他对孩子却什么要求也没有，他表示自己在“抓紧赚钱”，“赚够40万，等孩子上高中时，把他送出国”，他认为“中国的教育出问题了”，“应试教育，不能让孩子成才，正确的态度是让他自由发展，快乐成长，在成长过程中发现孩子的兴趣点，然后根据这个兴趣点去选择大学专业和今后的工作方向，有兴趣才能做得好，不感兴趣的事情，我认为很难做得出类拔萃”。宋春明表示，他就是在这种理念下成长起来的，他喜欢钻研技术，多年来一直从事技术工作，不论在哪个企业工作，都会很快成为公司里的最高技术主管，“因为有兴趣，我能做得很好，工作起来也很愉快，我希望我的孩子也能这样”。

“中西合璧”受到“西安妈妈”青睐

“如果您已有(或将有)子女，您是否会采用虎妈的教育方式?”面对这一问题，调查结果显示：表示“会”的占到15%;表示“不会，孩子快乐成长更重要”的占到25%;表示“折衷处理，中西结合”的占50%;表示“不确定，看社会发展而定”的占到10%。可以看出，中西合璧的教育方式，受到更多“西安妈妈”的青睐。

高校教师张君表示，她很欣赏并愿意接受西方的教育理念，但是中国社会毕竟不是西方社会，人们生存有压力，必须具备一定的生存能力，即“本事”，只有有了“本事”，快乐才可以长久。所以她对女儿的教育准备采用中西合璧的方式，尊重孩子的天性与个性，给孩子充分的自由发展空间，不逼迫孩子做她不喜欢的事情，但也会对她有要求，会给她适度的压力，因为她必须适应将来的社会。“我们正往西方教育方式走的时候，虎妈的故事给我们提供了一些思考，传统的东西并非一无是处，也有可取的地方。”张老师说。

媒体从业者高华女士，因爱人去加拿大做交流学者，去年夏天她带女儿前往加拿大曼尼托巴省温尼伯市居住了半年时间，女儿在那里的公立小学上了一学期的课程。去之前，高女士也是一位标准的“中国妈妈”，回来后，她就把女儿所有的课余补习班取消了。据她介绍，在加拿大，学校、父母都不重视孩子的成绩，他们更注重的是“要让孩子成为一个适应各种环境的社会人”。学校里设有丰富多彩的课程，包括体育、手工、科学等;对女生设有专门的家务课，会教你织毛衣、做饭;到了小学高年级，还设有“领袖”课，是专门针对一些具有领导才能的孩子的课程。孩子学得轻松快乐，家长对孩子也基本是放羊式管理。回国后，高女士对自己原来的教育方式进行了深刻的反思，“我们总是教育孩子不要输在起跑线上，但是又有几个能跑到终点?我们应当汲取西方教育理念的精华，然后给孩子适当的压力，这样才是最恰当的”。

46%受访者认可“快乐自由生活”

“您认为成功的标准是什么?”被调查者在备选的6个答案中，认可程度依次为：快乐自由地生活、对社会有贡献、个人特长得到发挥、拥有财富、拥有地位、拥有名誉。其中有46%的被调查者认可“快乐自由地生活”是成功的标准，认可“对社会有贡献”的占到14%，认可“个人特长得到发挥”的占到13%，认可“拥有财富”的占到12%，认可“拥有地位”的占到9%，认可“拥有名誉”的占到6%。

“您认为中美家庭教育之间最大的区别是什么?”被调查者认为最大的区别依次是：“家长的教育理念及对成功的定义不一样”，占到40%;“大的教育环境，成长环境不一样”，占到33%;“中美之间的文化差异”，占到27%。

张君说，目前中国社会对成功的普遍定义是“聪明、事业成功”，而她对成功的定义是“自食其力、身心健康”，孩子过得快乐才是最重要的。她认为，这恰恰也是中西文化对成功定义的不同之处，由此才造成了中西教育方式的不同，有了中国妈妈与美国妈妈的争论。随着中西文化的日渐融合，已经有越来越多的中国妈妈开始认同并接受西方关于成功的标准和教育理念。她认为，到底帮助孩子做出选择、替他规划好人生，才是负责任的好妈妈，还是任孩子自我发展、自由成长，才是最精明的妈妈?这样的讨论可以一直持续，也许永远没有统一的答案。

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