考生如何在实践中复习高三英语

现在差不多很多学生已经开学了那么高考的学生就要抓紧时间复习了，但是英语一直都是很多学生头疼的科目，为了帮助大家可以更好的复习英语，学大教育更新了下面的考生如何在实践中复习高三英语。

简明扼要地对学过的知识归纳总结是必要的，决不能用很多时间去钻研语法，而应该把时间用在阅读、写作和听力练习上，即应用语言上。坚持词不离句句不离文——使用英语的能力是在实践中培养的，不是靠老师讲会的。

英语要坚持模仿为主理解为辅，不要过分钻研为什么。有同学学英语时，“君子动口不动手”，一味琢磨理论，而非动手写写、找出文章看看，英语运用能力不会有大的提高。

不少同学把时间花在语法单项选择题上，而对使用英语，特别是听力与写作的训练不甚重视。如果认真看看考试大纲的样题，我们会明白高考的主要内容不是各项知识的说明，而是对语言的实际使用，主要是看是否听得懂，读得准写明白是否能在活的情景中灵活运用。

重视基础知识与基础训练。无论什么考试基础知识都是最重要的。英语也不例外。考生应努力拿到基础题分，力争难题分。

基础题不丢分就可以保证考试不失败。要结合实际安排练习难度：如果水平不高，就一定要以基础题为主，不要嫌容易，不要跟别人攀比。要把考试大纲上的词汇、基本句型掌握好。越临近高考越不要钻难的知识，时间有限能力再攀上新高峰不可能，把易错但较易的题弄明白可以办得到。

有的在复习中做的练习难，费了很大功夫也收效很少。以为做多难的练习能达到多高的水平，这取决于原来的基础。

高考对听、说、读、写诸项能力的测试并非均衡对待，而是按教学大纲要求，突出阅读能力测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中的比重大(40分)，也表现在阅读能力是决定听力、完形填空、书面表达、单项填空等能力。完形填空就是缺词阅读，每隔几个词挖一个词，看你能否照样看懂原文。能看懂才能正确填出缺失的词。

学生要注意把阅读作为总复习的主要内容，每天保证阅读量，精读与泛读结合。有的要仔细看，有的只求了解故事大意即可。要熟悉语言运用中的难点，长句的结构分析、后置定语、非谓语动词的含义还有关联词语的使用及经常出现的省略和跳跃等。

听力练习要持之以恒，建议每天练听力。高考对英语听力的要求是比较高的。听力材料选用外籍人士读的模拟试题，也可以通过听广播、看电视训练听力。要精听泛听相结合。有的段落反复听，弄明白第一个词;有的则大概听听就算了。泛听对培养语感很有好处。

练习时要学会抓关键词语，学会努力做到边听边分析。对听力测试问题的类型，即概括中心话题，推理谈话细节等问题要心中有数。要熟悉常考的谈话内容，如打电话、购物、看病、就餐、活动安排、表示看法等。听力提高不是一个早上能实现的，但经常听，肯定会有大的长进。

多写才能写好作文。许多同学备考时有个弱点：只看不愿动笔写。英语作文复习也只在临考前写几篇完事。书面表达在高考中占35分，要求写两篇作文，是重点题型，这样是不行的。

要赶快行动起来动手写东西，每天几句由简单到复杂渐渐地就会接近高考要求。写作的内容可以是记叙一件事，也可描写一个人、介绍一个地方或表示观点的小文章。初练时可使用常用词和常见句型。有一定基础了，再用新颖词汇和复杂结构。复杂结构是把简单句变为定语从句或使用非谓语动词短语，就是使用了复杂结构。练习写作时，还要注意内容要全，书写要工整符合要求，重要的是要明确是写给谁看的，交际目的何在。练习的方式，可以自己写随笔，请教师改;找带答案的写作练习试一下;也可以抄抄英语的小文章。另外背诵是学习英语必做的一件事。常句型要背熟，还要背些小短文。背得越多，写作水平就提高得越快。

要重视思维能力和其他素质的提高。英语高考不单是考英语言的运用和理解。它同时也在考查学生分析、判断、综合、推理和想象的能力。例如完形填空，只有结合上下文的具体情况，细过仔细分析，才能判断准确;又如阅读理解，设问的题目大部分是让概括中心，推断语气，分析结果等等。仅仅从文字上把文章看懂，没有好的思维能力是不可以的。

那么上面就是关于考生如何在实践中复习高三英语的详细分析，希望在阅读之后你可以明白自己在接下来的复习上应该基本上准备些什么才是对自己有帮助的。