2014初中数学吨的认识课件

我们在学习数学的时候会在其中接触到关于数量换算单位的学习，其中常见的也是比较大的数量单位应该就是吨了。在我们的日常生活当中换算单位也是非常重要的，下面一起来看看2014初中数学吨的认识课件。

教学目的

1.使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨=1000千克.

2.能进行重量单位间的简单换算.

3.培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力.

教学重点

建立重量单位“吨”的概念.

教学难点

建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算.

教具、学具准备

重100千克的大米、 投影片若干张(或用小黑板).

教学过程

一、沟通旧知.

1.同学们学过哪些重量单位?具体描述一下1克与1千克有多重.(可以举例说明)

2.填空.

1千克=( )克 3千克=( )克

1000克=( )千克 5000克=( )千克

二、创设情境，提出问题.

在( )里填上合适的重量单位.

一筐苹果约重20( ) 小兰体重约25( )

一个鸡蛋约重50( ) 一辆大卡车能装货约8( )

最后一题填单位，对学生来说有一定的难度.如果有的学生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课.

师说：卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适.这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨.(板书课题：吨的认识)

三、自主探索，研究问题.

1.教学吨的认识.

(1)各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体会其重量.学生汇报时，教师及时板书有关数量.

(2)提问：那么1吨到底有多重呢?(学生自由发表意见)

(3)引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克?

40个同学的体重多少千克?(可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下.) 像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨. (板书：1吨=1000千克)

(4)提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨?一桶油重100千克，几桶油重1吨?

学生独立计算，然后汇报.

教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨.

(5)根据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1吨就是……的重量”.

(6)举例：让学生举出重量大约是1吨的物品.

(7)出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位.

2.教学千克与吨的换算.

(1)出示： 3吨=( )千克 8000千克=( )吨

让学生任选一题解答，并说出是怎样想的.

(2)师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨=3000千克.因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千 克，所以8000千克是8吨.

(3)练习质疑

① 3吨=()千克 5000千克=()吨

② 一只大象体重6吨，是()千克.

订正时说出想的过程.

四、看书质疑，全课总结.

1.这节课学习了什么?你学到了哪些本领?

2.讨论：“每两个重量单位间的进率都是1000”这句话对吗?

明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同.使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨=1000千克，l千克=1000克.扩展出的关系式有一个，即：1吨=1000000克.

五、巩固与反思.

(1)日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位?写出几种来.

(2)2吨=( )千克 5千克=( )克

7000千克=( )吨 9000克=( )千克

(3)一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨?

第(1)题，日常生活中用吨做重量单位的东西有很多，写出或说出几个主要的就行.

第(2)题，让学生自己做.订正时，让差生说一说推理过程.

第(3)题，让学生口算出答案便可.

同学们，你们对于初中数学吨的认识是不是足够熟练了呢?能够保证不出错吗?希望这里大家能够好好看一遍2014初中数学吨的认识课件。