高考语文小说情节鉴赏

众所周知，语文的学习，仅仅靠课堂上的几十分钟是不够的，我们需要在课下的学习和总结以及自我的反省，在课下我们也多的学习和练习，这样才能更好的帮助我们学好语文，这篇 高考语文小说情节鉴赏分享给大家，希望大家能够认真的的学习，领悟。

高考语文小说阅读：赏析作品的内涵

考点透视

所谓“作品的内涵”，其含意是非常丰富的，就小说来说，作者通过叙述故事所传达出来的对生活的感受，通过塑造人物表现出来的赞赏、贬斥以及喜怒哀乐的情绪，作品的主旨和写作意图，作品所展现出来的特定社会生活场景、风土人情、历史文化等因素反映出的意义和价值，这一切都在作品内涵的范围之内。

赏析作品的内涵，既是对概括小说主题的考查(概括小说的主题属于小说阅读中的基本要求)，也是对小说鉴赏评价的考查(主要是赏析作品中蕴含的思想感情，尤其是运用比喻、象征等手法表达的言外之意，还有对探究能力考查的成分)。因此这个考点实际是对作品的综合考查。从江苏卷的命题来看，2008年《侯银匠》的第15题(“小说题为‘侯银匠’，但写侯菊的文字多，请结合全文探究作者这样安排的理由。”)、2010年《溜索》的第14题(见下)和2011年《“这是你的战争!”》的第14题(见第141页)都有类似内容的考查，只是设问的角度有所不同，具体的答题方向也略有不同而已。

须注意该考点的另一种命题方式——赏析标题的内涵、作用。小说的标题在小说中起到很重要的作用，它往往或是小说主要情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，或是小说表现主题的重要方式，因此在答题时，须要全方位考虑，要通过联系、分析小说的主要情节、主要人物、主要内容来理解标题的含义和作用。

从江苏卷近几年的考查来看，没有涉及小说标题的考查，但从其他省市的试卷来看，小说标题一直是命题者关注的考点之一，有的要求分析标题的含义，探究标题的内涵，有的要求分析标题在文中的作用。

〖思维导引〗无论是探究深刻意蕴，还是分析作者的情感取向，都要从不同角度出发，不能只局限于一点。【高考语文小说阅读：赏析作品的内涵】高考语文小说阅读：赏析作品的内涵。深刻意蕴：(角度一)整体把握，驮队飞渡峡谷代表战胜自然和艰险;(角度二)领队和汉子们，表现团结协作、相互信任、关心爱护以及无畏勇敢的品质;(角度三)雄鹰、骏马、牛等动物形象，正反对比，隐喻人应该有雄鹰、骏马那样的精神，而不能像牛那样软弱畏缩;(角度四)“我”和领队，表现艰苦环境能磨炼人。情感取向：分析文章蕴含的思想感情，须结合全文，从不同角度去发掘。参考答案：(深刻意蕴)①飞渡峡谷的情景：表现人在自然面前接受挑战，战胜艰险;②驮队的人际关系：体现团结协作，相互信任，关心爱护;③动物形象：隐喻人应该像雄鹰飞翔、像骏马奔驰，而不是像牛那样软弱畏缩;④“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中成长。(情感取向)①骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美;②队、精瘦汉子：对乐观向上人生态度的赞美;③牛的恐惧、发抖：对平庸、畏难的厌弃;④本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。

这篇 高考语文小说情节鉴赏大家已经学习过了，相信你们都有了很大的认识和了解，那么就好好的学习吧，相信只要大家努力，就一定会取得好的成绩!