高考语文知识点扩展和压缩语段

我们应该在高中的学习中就打好语文的基础，这样，在将来的学习中会简单很多。语文的成绩提高需要长时间的总结和努力，所以，我们应该利用好的学习方法使自己的成绩提高。下面是学大的专家为大家总结的高考语文知识点扩展和压缩语段。

一.突出重点法

对于要求以一个名词为重点的扩展题，要使其成为重点，可以从形式上的内容上把握，在形式上，让这一名词作主语，在内容上强调这一名词的重要作用。

【例题】以“歌声”、“起跑线”为重点，分别写两段话。

【答案】(示例)①毕业典礼上，同学们真挚优美的歌声仿佛在讲述三年的学习历程，将我们带入了对往昔岁月的美好回忆之中。(歌声作主语，其作用是将我们带入了回忆之中)

②考试前夕，我听着那时而如溪，时而若泉，时而似海的优美歌声，逐渐消除了心头的紧张。(歌声作宾语，再解释歌声的作用)

③田径场上，那条富于神秘色彩的白色起跑线，一时间成了运动员们迈向成功的起点，亿万观众观注的焦点。

④田径场上，人们的目光都聚焦在那条细细的起跑线上--那是运动员奔向胜利的起点。

二、压缩语段解题指南

1.摘取法

所谓“摘取法”，是指提取句子主干的方法，也就是把每个句子所表达的重要内容摘出来，然后按题干要求进行连缀。此法适合于封闭性语段，字数较少，内容单一，要求宽泛。

【例题】用一句话表述下面语段的主要意思(不超过25个字)

在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像绵延的织绵那么华丽，像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。

采用此法，可压缩为：溪流的两岸满是高过马头的野花，缤纷华丽，绚烂耀眼。

2.复取法

“复取法”也叫“合取法”，它是根据语段之间的关系进行归纳的一种压缩方法。例如：

阅读下面文字，概括成30字以内的一句话。

塞内加尔近四十年来经济增长达到了百分之五点六，通货膨胀率下降到了百分之三以下。反对派指责说，这些数字掩盖了九百万塞内加尔人生活困难的现实。现在经济上的好转还没有给老百姓带来好处，所以在社会生活方面出现了紧张气氛。

总统说塞内加尔的生活质量“有了明显的改善”，并说已成功地给塞内加尔的经济结构“重新注入了活力”，反对派指责国家经济后退到了世界排名第一百五十六位，人民的生活水平在贫困线以下，特别是在农村地区以及大城市郊区的人更是贫困，人民普遍反对政府。

采用此法，可压缩为：赛内加尔经济虽然好转，但反对派与政府依然对立，社会关系紧张。

细读这两段文字，可发现它们之间结构基本相同，内容基本一致。第一段内容为：①塞内加尔经济增长(第一句话)。②反对派与政府观点对立(第二句话)。③社会生活方面气氛紧张(第三句话)。第二段内容为：①塞内加尔经济好转(开头--“重新注入活力”)。②反对派与政府观点对立(“反对派”--“一百五十六位”)。③人民普遍反对政府(“人民生活”--结尾)。根据上述内容，把两段的三层内容相合复制(类似数学上的合并同类项)，即可得出如上的答案。

3.化零为整法

对没有中心语句的材料，必须抓住文中的关键信息，将分散的要点摘出来，化零为整，进行有机整合。

【例题】概括下面一段话的主要信息。(不得超过30个字)

世界经贸组织农业委员会主席夏秉纯12日向世界经贸组织各成员提交了一份关于农产品谈判的初步草案。

草案提议在未来六年内，各成员将现在的农产品出口补贴减少一半，在十年内全部减除;大幅度降低进口关税;减少对农产品的国内支持。欧盟认为，世贸组织的这项农产品谈判草案非常不平衡，它在农产品出口补贴以及农产品出口其他保护措施等问题上，对欧盟国家采取了不公正态度。美国贸易代表对这项草案，尤其是对农产品出口补贴相关内容表示欢迎。美国还认为应进一步降低关税以及农产品贸易国内补贴，以减少世贸组织成员间的巨大差异。据悉，这项关于农产品谈判模式的草案，将成为本周末在东京召开的贸易部长非正式会议的重点议题。

采用此法，可压缩为：夏秉纯提交农产品谈判草案，欧盟反对，美欢迎。

如果只抓住第一段或第二段来概括，都会遗漏要点，必须将分散在两段中的信息要点摘出来进行合并，化零为整：第一段的要点是“夏秉纯提交农产品谈判草案”，第二段的要点是“各方对草案的反应，即欧盟反对该草案，美国欢迎该草案”，因有字数限制，所以将可有可无的删去。这样就可得出如上的答案。

4.同义替换法

有时筛选出了信息要点，但字数过多，此时不妨寻找与信息中意义一致较为简洁的同义语来替代。

【例题】为下面的报导拟一条标题。(不超过12个字)

近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物“木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这幅“木美人”是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利着名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》。据传，这副“木美人”门板，是明朝一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里惟一没有烧毁的东西，距今至少有500年的历史。这幅画究竟是何人所作?为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征?这些问题至今还不清楚。

采用此法，可压缩为：中国的《蒙娜丽莎》(或“木美人”)之谜。

材料的信息要点是最后三个句子，但超过了12个字。可以运用同义语替代法：首先将“这幅画”具体化，根据上下文，即指“中国的‘木美人’”，或根据文中的“这幅‘木美人’是我国最早的油画作品，其艺术性不逊于意大利着名油画家达·芬奇的杰作《蒙娜丽莎》”一句还原为“中国的《蒙娜丽莎》”;然后再抓住最后一句“这些问题至今还不清楚”，即它仍是一个迷谜，可用“之迷之谜”一词来代替。这样就可得出如上的答案。

5.线索提炼法

有时候命题要求就材料的某个方面进行压缩，这实际上为考生指明了筛选信息的方向，只要抓住文中关键词，以此为线索，理清层次，提炼出相关内容，进行定向组合即可。

【例题】下面是发掘杭州雷锋塔地宫的一段报道。请将关于地宫开启过程的文字进行压缩，不出现具体时间，不超过35个字。

上午9时整，考古队进入现场开始发掘。打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员才将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。10时5分盖板基本清理完毕。10时30分盖板绘图完毕。11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了!

采用此法，可压缩为：移动地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。或者：先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。

同学们掌握了高考语文知识点扩展和压缩语段，在平时的学习中，我们就应该利用这种方法使自己的学习成绩提高。