高考现代文-米龙老爹阅读练习及答案

现代文阅读一直都是语文学习的一大板块，在高考中占据着相当大的比例。针对现代文阅读的学习，我们学大教育专家为大家带来了高考现代文-米龙老爹阅读练习及答案，希望帮助同学们更好地掌握对现代文阅读的学习。

米龙老爹

莫泊桑

喜笑颜开的生活在火雨下面出现了，绿油油的田野一望无际，蔚蓝的天色一直和地平线相接。

男人，年约四十的强健汉子，端详他房屋边的一枝没有结实的荀萄藤，它曲折得像一条蛇，在及谙下面沿着培伸展。他说“老爹这枝葡萄，今年发芽的时候并不迟，也许可以结果子了。”

那枝荀萄，正种在老爹从前被人枪杀的地方。

那是1870年的事。普军的参谋处驻扎在这个田庄上。庄主米龙老爹，两力款待他们，安置他们。

一个月以来，每天夜晚，普兵总有好些骑兵失粽。

这类的暗杀举动，仿佛是同样的人干的，然而普兵没有法子破案。但是某一天早上，他们瞧见了米龙老爹躺在自己的马房里，脸上有一道刀伤。

两个刺穿了肚子的普国骑兵被寻着了。其中一个，手里还握着他那把血迹模糊的马刀。可见他曾经格斗过的。

那老头子被人带过来了。

团长用法国话发言了：

“米龙老爹，您知道今天早上在伽尔卫尔附近寻着的那两个骑兵是谁杀的吗?

那老翁干脆地答道“是我。”团长吃了一惊，绒肤了一会，双眼盯着这个被逮捕的人了。米龙老爹用他那种乡下人发呆的神气安闲自在地待着，双眼如同向他那个教区的神父说话似的低着没有抬起来。

这老翁的一家人儿子约翰，儿媳妇和两个孙子，都惊惶失措地立在他后面十步内外的地方。

团长接着又说“您可也知道这一月以来，每天早上，我们部队里那些被人在田里寻着的侦察兵是被谁杀的吗?”

老翁用同样的乡愚式的安闲自在态度回答“是我。”

“您是怎样动手千的，告诉我吧。”

“我现在哪儿还知道?我该怎么干就怎么干。”

团长接着说：“我通知您，您非全盘告诉我们不可。您很可以立刻就打定主意。您从前怎样开始的呢?”

那汉子向着他那些立在后面注意的家属不放心地瞧了一眼，又迟疑了一会儿，后来突然打定了主意。

“我记得那是某一天夜晚，您和您的弟兄们，用过我250多 个金法郎的草料和一条牛两只羊。我当时想道他们就是接连再来拿我一百个，我一样要向他们讨回来。并且那时候我心上还有别样的盘算，等会儿我再对您说。我望 见了你们有一个骑兵坐在壕沟边抽烟斗。我取下了我的镰刀，跪着脚从后面掩过去。忽地一下，只有一下，我就如同拔下一把小麦似的敲下了他的脑袋。

“我那时就有了我的打算。我剥下了他全身的服装。”

那老翁不做声了。那些感到惊·匡的军官面面相觑了。后来讯问又开始了，下文就是他们所得的口供那汉子千了这次谋杀敌兵的句当，心里就存着这个规念“杀些普香士人吧!”

普军听凭他随意出入，因为他对于战胜者的退让是用很多的服从和殷勤态度表示的，他学会了几句必要的德国话。

他穿上了那个死兵的服装，躲在矮树丛里。骑兵走过来了。等到相隔不过十来步，米龙老爹就横在大路上像受了伤似地爬着走，一面用德国话喊着“救命呀!”骑兵勒住了马，明白那是一个失了坐骑的德国兵，以为他受了伤，刚刚俯着身躯去看这个素不认识的人，肚皮却吃了米龙老爹的马刀。

但是，被市的前一天，那两个被他袭击的人，其中有一个在老翁的脸上4.1了一刀

口供完了之后，他突然抬起头自负地瞧着那些普香士军官。

“账算清了我一共杀了16个，一个不多，一个不少。”

“我从前打过仗。从前也就是你们杀了我的爹，你们又杀了我的小儿子。从前你们欠了我的账，现在我讨清楚了。我们现在是收支两讫。”

老翁挺起了关节不良的眷梁，并且用一种谦逊的英雄姿态在胸前叉起了两只胳膊。

团长站起来走到米龙老爹身边，低声向他说“也许有个法子救您性命，就是要……”

但是那老翁绝不听，向着战胜的军官竖直了两只眼睛，这时候，一阵微风揽动了他头颅上的那些稀少的头发，他终于鼓起了他的胸膛，向那普香士人劈面唾了一些唾沫。

团长呆了，扬起一只手，而那汉子又向他脸上唾了第二次。

不到一分钟，那个始终安闲自在的老翁被人推到了墙边，那时候他才向着他的长子约瀚，他的儿媳妇和他的两个孙子微笑了一阵，立刻被枪决了。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)

A.这篇小说写的是一位叫米龙的老翁在德国进攻法国时，冒着巨大的风险，背着敌人，在夜里勇杀德国巡逻兵的故事。

B.米龙老爹两次向敌团长吐唾沫及审间时“挺起关节不良的脊梁，并且用一种谦逊的英雄农民所固有的质朴诚实、不会撒谎的本性。

D.“别样的盘算”是指米龙老爹在敌军驻扎到他的家乡时就盘算好了的要杀死十六个敌军为自己的父亲及小儿子报仇这件事。

E.这篇小说从生者的回忆转人正题，先提出普军官兵屡遭夜袭的奇案，后回叙米龙老爹的英雄事迹，把一个简短的故事写得回环多姿。

(2)米龙老爹是一个什么样的人物形象?请简要分析。(6分)

(3)小说开头对丰收在望的景象描写有什么作用?请简要分析。(6分)

(4)本文的叙述人称有多次变化，请分析有哪些变化?对此有人认为好，有人认为不好，你的看法呢?请结合全文分析。(8分)

参考答案：

(1)答E给3分，答B给2分，答A给1分，答C、D不给分。(B对其精神的挖掘不完整，还有对敌人的仇恨，A不是德国，是普鲁士;C“农民本性”有误，应是其“安闲自在的态度”;D“驻扎时”与“十六个”有误，是敌人用了他“250多个金法郎的草料和一条牛两只羊”之后有的这个盘算，且当时并未计划杀多少敌人)

(2)米龙老爹是一个智勇双全的民间游击英雄的形象，(2分)是法国人民在普法战争中大无 畏的爱国主义精神的代表人物，(2分)具有视死如归，大义凛然的精神品格。(2分)

(3)①造成悬念，使小说产生引人入胜的艺术魅力。②暗寓人们对米龙老爹的怀念之情，引起下文，并为故事作了情感上和内蕴上的铺垫。③与后面米龙老爹被杀形成了鲜明对比，暗示现在平静的生活来自像米龙老爹一样的先烈对敌人的反抗。(每点2分)

(4)第一问：小说以第一人称与第三人称叙述方法交互使用。(2分)小说先用第三人称叙述，米龙老爹用第一人称来回答普军的审问，中间是写米龙老爹的口供，转为第三人称。(3分)

第二问：观点一，认为好。可以避免呆板、单调，而且这种全方位的叙述，较之第一人称更能把故事说清楚，这样就把一个简短的故事写得回环多姿。(3分)

观点二，认为不好。从读者的阅读角度来看，要不断转换阅读思路，使阅读不流畅，给阅读者造成阅读障碍。如果用同一人称，读者的阅读思路会更流畅，对文本的解读更迅速。(3分)

高考现代文-米龙老爹阅读练习及答案经过上文的讲述我们已经知道了，希望同学们可以通过上文所提供的现代文阅读更好地进行高考现代文阅读的备考学习。