利用寒假备考2016年高考语文古诗文阅读

寒假已经开始了一段时间了，那么在寒假的时候学大教育就希望高考学生可以利用寒假备考2016年高考语文古诗文阅读，下面会教会你在寒假的时候怎么备考高考语文古诗文的阅读，这是语文专业的必出题目，不能丢失这题的分数就只有好好的备考。

古诗文阅读在这几年的考试上来看一直都是很难猜测的，中国古诗文很多出哪个肯定是猜不到的，所以多花点时间在古诗文阅读解题方面学习一下才可以在这样的题目上准确的拿到分数。

陆机《文赋》中讲"悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春"，又言"诗缘情而绮靡"，都涉及到一个"情"的问题。做题如果想好好探究，就必须走正确的范式，很多人只是背诵古诗文的答案，比如月、日、江、海等各自在古诗文中表征着的内涵，虽然可以很好的理解古诗文的意思，但是在考试的时候其实没有什么帮助。

解古诗文题目的"第一义"在于对诗歌情感基调的判断，俗化一些，即诗人情感究竟是喜、怒、哀，积极亦或是消极，根据这样的方法再加上那些表达感情的形容词大概就可以判断文章大意。一般的判断就是诗歌要优美、情感要积极，但"反命题"的思路往往要于此设下陷阱。其实现在人们的社会价值观就是不能正确理解古人内心感受的最大原因。

考生在备考的时候一定要注意到那些平常学习到的诗人们特有的自己的气质，就像李白的宽阔胸怀，还有苏轼的豪放自信，要仔细研究那些不被人们发现的思想还有一些感情，这些最有可能在考试中出现。消极情感--古人对于人生的悲天悯人与对时间流逝的无可奈何之情--往往成为重点："被落叶于劲秋，喜柔条于芳春"--伤春悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情--此种典型的"反命题"思维是考试必须具备的。例如这样的题目：

秋阴时作渐向暝，，，，，，，，，如何消永夜!

"秋"、"凄"、"寂"、"孤"等具有词背后投射出的情感基调很容易让我们判断其传递出的伤感，大部分考生的问题就是无法将理解了的情感通过语言形式表达出来并进而切中采分点，英爱主张要在大量筛选的情况下记诵一些基本的答题语言，从考试学的高度把握之，比如上面讲到的"伤春悲秋之情;孤寂愁闷之情;仕途失意之情"就是经过仔细考量之后需要考生记诵的，在考场中正确判断了词人的情感后，考生可以将这种语感顺利调整变成得分点，比如该题，词人表现了什么样的心情一问，抓住"孤寂愁闷"展开自己的答题，就获得了解题的要点，哪怕后面的分析略有瑕疵，路子走对了，大部分的分值还是可以拿到。

以上就是关于利用寒假备考2016年高考语文古诗文阅读详细介绍，希望你可以在阅读之后好好的复习语文古诗文的阅读，提高自己的解题能力。