2016年高考生模拟考后如何进行试卷分析

寒假结束以后很多学生就要面对学校里面很多次的模拟考试了，那么对于模拟考试你还是要学习很多东西的，学大教育为了帮助大家可以在高考前锻炼自己，为大家更新了下面的2016年高考生模拟考后如何进行试卷分析。

从逐题到整体的分析

从每道错题入手分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：①这道题考查的知识点是什么?②知识 点的内容是什么?③这道题是怎样用这知识点解决问题的?④这道题的解题过程是什么?⑤这道题还有其他的解法吗?学生就可以进行整体分析， 拿出一个总体结论了。

学生考试丢分的原因有三种，知识不清还有题目了解不清楚和表述不清。所谓“知识不清”，就是在考试之前 没有把知识学清楚，丢分发生在考试前，与考试发挥没关系。“问题情景不清”就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审 题能力、审题习惯问题。所谓“表述不清”，指的是知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱。上述问题由低级发展到高级。研究这三 者所造成的丢分比例，用数字说话也能够得到整体结论，找到整体方向了。

从数字到性质的分析

要点有三：①统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、公式记错失分等。②找出不该丢的5～10分。分数是有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学 科累计在一起，总分提高就很可观了。③任何一处失分，有可能是偶然性失分，有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的原因。

从口头到书面的分析

学习过程中反思十分必要。反思就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表 达。从潜意识的存在到口头表达是进步，从口头表达到书面表达是进步。书面表达是考后试卷分析的形式。建议学生在考试后写出书面的试 卷分析。分析是反观自己的镜子，是以后进步的阶梯。

从归因到对策的分析

以上分析都是现象分析，在此基础上，学生可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进：现象分析回答了“什么样”，归因分析回答“为什么”，对策分析回答“怎么办”。学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。

稳扎稳打的九字诀：考后试卷分析，学生要牢记九字诀：马上写，及时析还要经常翻。

马上写：首先，学生把做错的题重新抄一遍，然后请教老师或同学，详细写出正确过程和答案，主观性试题应根据讲解的解题思路补充齐全。

及时析：及时写出对试卷的分析内容，包含以下两步：①综合评价，即哪些题目做得比较好，哪些题目存在失误?②在纠正错题上，对错题进行归类，找准原因对症解决。

错误原因一般有三种情况：一是对教材中的观点、原理理解有误，或理解不深;二是对某些题型的解题思路、技巧未能掌握或不能灵活地运用;三是表现在答题时非智力因素方面，如遇到复杂的论述题，产生恐惧心理，从而造成失误。如果是第一种原因，学生 应针对题目所涉及的有关知识要点及原理内容认真地加以复习巩固，真正弄通，如果是第二种原因，学生务必掌握住某一题型的答题要领。无论是哪 一类题型，都有答题思路和方法，关键是对某特定试题具体作答的“个性”和“特殊性”，只有细心体会，才有感悟和提高。如果是第三种原因，学生应在 平时训练中有意识地培养和锻炼自己的良好应试心理素质，努力克服不良的心态，在答题时做到沉着冷静。

经常翻：试卷自我分析写完后，和试卷粘贴一起要注意保存。积累多了可以装订成册。不要束之高阁，经常翻阅复习，以达到巩固知识，加强理解还有培养能力，掌握规律的目的。

那么上面就是关于2016年高考生模拟考后如何进行试卷分析的详细分析，希望在阅读之后你可以明白自己在接下来的模拟考试之后应该做些什么才是正确的。